二年级体育课看图写话活动指导与示例

体育课不仅是锻炼身体的好机会，也是培养学生团队合作、自信心和身体协调能力的重要时刻。为了让二年级学生更好地参与体育课，促进其语言表达能力的提高，我们可以通过“看图写话”这一活动形式来激发他们的兴趣。以下是指导与示例：

活动指导：

1.

准备素材：

在体育场馆或室内操场拍摄一系列体育活动的照片，如跑步、跳跃、投掷球等。确保照片清晰明了，容易理解。

2.

组织形式：

将学生分成小组，每组分发一张照片。老师向学生展示照片，并鼓励他们用简短的语言描述图片中的体育动作。

3.

引导思考：

在展示照片之前，老师可以先与学生讨论一些常见的体育动作，引导他们在看到图片时能够联想到相关词汇。

4.

写话环节：

学生观看照片后，用自己的话描述图中所展示的体育动作。鼓励他们运用形容词、动词和副词来丰富语言表达。

5.

分享交流：

每个小组完成描述后，可以选择一名学生代表将他们的描述分享给全班。通过分享，学生可以相互学习、交流，并且感受到自己语言表达的重要性。

6.

反馈与鼓励：

老师在听取学生描述后，可以给予积极的反馈和鼓励，同时指出他们的表现亮点和改进之处，帮助他们不断进步。

示例：

图片描述：


学生描述：

小明：看，这是一个女孩子在跳绳。她手里拿着一根长长的绳子，两只手轻轻一甩，绳子就跳起来了。她的脸上写满了快乐，一边跳一边笑。

小红：她的两只脚离开地面的时间好像很短，像是在飞一样。她的身体笔直地站立着，好像是个小鸟一样在飞翔。

小华：她的身边有好几个小伙伴，他们在一起一起跳绳。大家都在开心地笑着，好像是一支欢乐的队伍。

通过这样的描述，学生们不仅锻炼了语言表达能力，还加深了对体育活动的理解和参与感。这样的活动不仅在体育课上有益，也可以在其他学科中推广，促进学生全面发展。