教师是体育教学评价的主要实施者和组织者。他们负责设计评价方案、进行评价实施、分析评价结果等工作。教师的参与可以体现在以下方面：
学校管理者在体育教学评价中担任着决策者和组织者的角色。他们负责制定评价政策、提供评价资源、监督评价实施等工作。学校管理者的参与可以体现在以下方面：
在体育教学评价中，参与主体是评价过程中的重要组成部分。参与主体可以包括学生、教师、家长、学校管理者等多方。他们的参与对于评价结果的准确性和有效性至关重要。下面将分别从不同角度探讨体育教学评价参与主体的作用和建议。
针对学生的参与，教师应该鼓励并重视学生的反馈意见，及时调整教学策略，满足学生的学习需求。
体育教学评价参与主体的多元化和合作性对于评价工作的顺利开展和评价效果的提升至关重要。各参与主体应该积极配合，相互支持，共同促进学生的全面发展。
学校可以通过举办家长体育节、开展亲子运动等活动，增强家长对体育教育的参与度，形成学校、家庭、社会共同育人的良好氛围。
学生是体育教学评价的重要参与者之一。他们直接接受教学内容，是评价的主要对象之一。学生的参与可以通过以下方式体现：
教师应该具备专业知识和评价能力，能够正确理解评价结果并据此调整教学方案，促进学生全面发展。
学校管理者应该注重体育教学评价的科学性和公正性，加强对评价工作的组织和管理，推动学校体育教育水平的不断提升。
家长在体育教学评价中扮演着重要的支持和监督角色。他们关心孩子的学习情况，对于体育教学的质量和效果有一定的评价需求。家长的参与可以表现在以下方面：
